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喻言虎 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2008,17(1):107-110
英语听力教学应注意文化知识的融入,因为器物文化、制度文化以及观念文化都会对听力理解产生很大影响。文化知识的融入要遵循如下原则:实用性、适合性、阶段性。融入的途径有课堂传授和学生讨论。此外,语言教师还应鼓励学生培养汲取文化知识的习惯,并尽可能为学生创造接触西方文化的机会。 相似文献
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喻言虎 《长春理工大学学报(社会科学版)》2012,25(4):95-97
语用失误是跨文化交际失败的主要因素。在此首先阐释了什么是语用失误及其主要表现,接着探讨了产生这些语用失误的原因,最后就如何避免跨文化交际语用失误提出了一些建议。 相似文献
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