论新课程理念下的体育运动伤害事故的预防与处理

体育新课程理念要求体育教师重视学生的身心健康，而在学校体育教学过程中，因一些主、客观原因所导致的学生伤害事故时有发生，严重影响了新的课程理念贯彻落实，干扰了学校的教育和教学工作。对体育伤害事故的现状作了一般性的研究，对体育教学过程中各个环节中可能引发伤害事故的成因进行了深层思考与剖析，并有针对性地提出了几点预防伤害事故发生的建议。     

学前阶段的体育教育研究

近年来,在学前体育教育这个处于学前教育和学校体育教育的边缘问题上,学术界很少研究.把握学前体育教育的现状和高等学校体育教育专业发展的需要,需要探索学前体育教育和高等学校体育教育专业相结合的问题.     

小学语文课堂教学情感激发策略

教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。课堂情感教学既是促进认知的手段,又是培养学生高尚情感的途径。在语文课堂上,可通过“创设各种情境”、“进行适度评价”、“让学生体验成功愉悦”、“把握文本情点”等手段激发学生情感,让学生参与课堂教学的全过程。“用生命培育生命,用情感熏染情感”是语文教学取得成功的基本规律。     

发掘历史建筑文脉迎接百年校庆——沪江大学历史建筑考略

本文通过对沪江大学主要历史建筑的考证,全面介绍了沪江大学历史建筑的建造年代和历史背景。