例谈“心理需求式”作文系列训练

传统的作文教学方式是"教师出题——教师指导——学生作文",其间,学生作文是被动的,"应命"的,学生是为作文而作文,为完成任务而作文。这里提出的"心理需求式"作文是从满足学生的内心需求出发,让学生乐意写作。这样,作文不再是学生的一种负担,     

生本资源——一个值得关注的视角

一提到课程资源,一般人马上会想到教师资源、文本资源、网络资源、环境资源等等。而我个人认为:促进学生和谐发展是课程资源开发的根本目的,因此学生才应该是课程资源开发的主体。一个学生就是一个独特的“资源点”,学生的兴趣、经验、差异等因素是学生自身的内在资源,我们要始终关注学生发展,充分挖掘生本资源,让课程资源的生命因为学生而绽放精彩。