难句化简,阅读提速

英语阅读中常有长句、难句出现,这成为许多同学畏惧英语阅读的主要原因,我根据几年的摸、总结,为考生们破解长、难句找了个小窍门,用ABA结构来概括长、难句.     

提升学习力：大学生可持续成长的支点

学习力是最本质的竞争力、最可贵的生命力、最活跃的创造力，提升学习力是大学生可持续成长的必然选择。提升学习力有赖于全面把握学习力的内涵。提升学习力的策略包括：激励大学生为活出生命意义而学习；激励大学生自主学习、创新学习；激励大学生用成就目标、任务价值和自我效能自我激励学习。     

走出樊篱 找寻自我——《紫颜色》之女性主义解读

<紫颜色>是美国黑人女性主义文学的旗手艾丽斯·沃克的一部力作.本文运用黑人女性主义、同性恋女性主义等文学批评理论,从女主人公西丽的身份和性格发展入手,对这部小说进行了深入探讨,从而揭示出20世纪美国社会中的种族、性别、阶级、文化、两性关系等问题.     

关于金融机构支持大庆市经济可持续发展的思考

大庆在推进可持续发展战略进程中,政府、企业及各职能部门都扮演着极为重要的角色,发挥着极为重要的作用。金融机构作为特殊的企业,其作用则更独特并更具社会性。这不仅仅因其货币中介的作用,更重要的是因为其作为信贷资金这一稀缺资源的配置者,使其在推进经济增长方式转变中承担着更为重要的社会责任。     

关于秘书专业公文写作课程设置的探析

古往今来，公文都承载着传递信息的使命。然而，我们在工作中经常会发现格式不规范、语意有歧义等问题的公文。这就需要教师针对公文的写作特点严谨、规范、实事求是地进行教学。     

学科人格教育探究

学科教育的核心是学科人格教育,其根本任务就是在传授学科知识,培养学科能力的同时,塑造学生的健康人格。学科人格教育的策略包括：结合学科内容,因材施教;依据学生特征,因人施教;加强情感交流,榜样施教;开设选修课程,专题施教;体验学科精神．“悟”中施教,从而培养整体和谐发展的人。     

“文化落差”中身份认同的吊诡——从《我爱比尔》看王安忆潜藏的身份意识

《我爱比尔》讲述的是20世纪90年代全球化浪潮中第一世界的男性与第三世界女性之间的故事。第三世界女性极力向第一世界谄媚,他们趋同于西方的同时也丧失了自我。然而,西方优越论意识则使他们视第三世界为劣等民族,极力排斥第三世界的人。即便如此,西方人却仍不由自主地被笼罩着神秘光环的东方文化所吸引。第一世界人的优越感、第三世界人的自贬意识让他们都忽视了"他者"的存在,忽视了民族个性的存在。其实,无论是第一世界还是第三世界,他们都需要依附"他者"而存在。