浅谈低年级日记教学

《语文课程标准》指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流,让学生认识到写作是一种表现自我的需要,是一种相互交流的需要,是一种精神享受的需要。”坚持写日记,可以丰富学生生活,进行大量自由灵活的练笔,积累写作材料;可以培养学生留心观察和勤于思考的习惯;可以锻炼意志,培养毅力,陶冶学生的情操;还可以让学生自我反思,自我教育,自我认识,塑造美好的心灵。所以要从低年级开始引导学生写日记,让学生想写什么就写什么,能写多少就写多少。这样,学生的作文信心得以增强,写作兴趣得以激发,表达空间得以舒展,进而提高表达的能力。