排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
在结构课上“看到”和“触到”的结构概念 总被引:2,自引:0,他引:2
孙增寿 《郑州工业大学学报(社会科学版)》2001,19(2):69-71
针对《钢筋混凝土结构》概念多、构造多的课程特点和学生在学习过程中对粘结应力、抗扭等概念和理论难以理解的问题,为了提高教学质量,加深学生对结构基本概念和基本理论的理解与掌握,提出了在课堂教学中利用粉笔等简易材料进行弯曲、扭转、受压等简便易行、形象直观的试验方法辅助教学。让学生亲身感受结构概念与理论,解决了学生对这些结构概念和理论难以理解的问题。经过教学工作实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
1