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孙恒志 《上海社会科学院学术季刊》1989,(2)
社会主义经济是以社会占有生产资料、个人占有劳动力为基础的,由此产生的矛盾,既可以用计划经济的模式解决,也可以用市场经济的模式解决。决定模式选择的,带根本性的因素是社会的基础结构。随着基础结构的变化,社会主义经济的模式也相应发生变化。现在,我国正处于管制经济向市场经济的转型期。改革的目标是建立符合国际规范的现代市场经济的新体制。因此,应当有步骤地、坚定不移地推进市场化,使现行的经济技术标准、企业制度、市场制度以及经济法规和司法制度都向国际规范靠拢。 相似文献
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有中国特色的高等职业教育模式新探 总被引:18,自引:0,他引:18
有中国特色的高职教育培养目标是培养职业型、素质型、品德型的新三型人才;教育思想是以能力和品德为本位;教学过程注重实践性教学环节;课程体系是技能优先,理论知识以必需、够用为度;师资队伍应为更高层次的“新三型”+ 1型人才;生源渠道为普高、职高并举,职前、职后结合,高中、初中互补 相似文献
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马克思的再生产理论,是指导我们搞社会主义经济建设的强大的思想武器。今天,如何以科学的态度来进行学习和探讨,对于当前的经济工作,特别是正确认识正在进行的经济调整与改革,都具有十分重大的现实意义。下面摘要发表几篇不同观点与论证的文章,以期引起深入的研究和讨论。 相似文献
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从已有知识定义的缺陷看知识定义的科学整合 总被引:4,自引:0,他引:4
孙恒志 《山东科技大学学报(社会科学版)》2002,4(3):14-17
知识社会需要重建大众知识学 ,需要认真梳理知识学中的一些基本概念。已有的知识定义或缺乏对知识本质的规定 ,或对知识概念的外延界定不准 ,或定义方法不符合逻辑结构模型 ,等等。我们认为 ,知识即人类正确的认识及合理运用与组合的总和。 相似文献
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一、怎样研究社会主义商品关系社会主义社会的商品关系,是一个复杂的体系。我们把它分成两大类型:第一种类型,是发生在全民所有制和集体所有制内部的商品关系,即它们内部各企业、各单位之间,以及它们与其成员之间的商品关系。第二种类型,是发生在不同所有制之间的商品关系,它的基础是社会主义社会存在全民所有制、集体所有制以及个体经济的个人所有制。探讨社会主义商品关系产生的原因,应着重于第一种类型的商品关系,特别是全民所有制内部的商品关系。我们认为,这种商品关系反映了社会主义经济的本质,是由社会主义经济结构内在矛盾决定的。至于第二种类型,即不同所有制之间的商品关系,则反映了社会主义经济在当前历史时期的特殊性质,它们在不同程度上受到第一种类型商品关系,特别是全民所有制内部商品关系的制 相似文献
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孙恒志 《国外社会科学文摘》1980,(3)
法国的国家科研机构,在全国科研学术活动中发挥着重大的作用。这些科研机构隶属于政府各部门,直接或间接地为政府制订各项政策服务。法国的国家科研机构组织系统如下: 相似文献
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