英语专业西方文化课程教学模式研究

随着外语教育的深入发展，越来越多的英语教学者和学习者在学习英语语言的同时认识到学习西方文化的重要性和必要性，即英语教学必须与西方文化相融合。该文以石河子大学开设的三门文化课（简称西方文化课程）——《欧洲文化入门》、《圣经故事》、《古希腊罗马神话故事》为例，对该课程的教学模式进行探究，目的在于培养学生的文化敏感性，使学生在学好英语语言的同时，在文化交际中能自然而然地进行角度转换，真正做到用英语进行思维。     

城市规划许可听证制度主体探究

立足于现实的政治环境和法制环境及其发展中的渐进为实现程序正义必须的现实考量,论述了“中立的听证组织机关,独立、专业且有实体性权利的听证主持人,有法律保障和组织支持的公众广泛参与”是控制规划行政自由裁量权和资本的结合、实现确立了案卷排它原则的城市规划许可听证立法目的的前提保证,并在此基础上对主体构成及权利义务进行详细界定。     

英语典故与希腊神话的渊源

英语典故丰富多彩、形象生动、意义深远,其来源丰富。神话是英语典故的主要来源之一,特别是希腊神话。本文着重探讨希腊神话对英语语言文化特别是英语典故的深远影响。这无疑对深入了解西方文化的底蕴大有裨益。     

教学中如何阐述小说《喧哗与骚动》的要点

福克纳被认为是美国20世纪最伟大的现代主义作家,《喧哗与骚动》是福克纳的代表作。众多研究者对《喧哗与骚动》的创作目的、主题、人物形象、艺术特征和表现方法进行了细致深入的研究,但在教学过程中出现很多难点,本文着重阐述了在教学中如何把握住该小说的要点,让学生通过更容易的理解方式达到掌握这部小说。