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孙盛萍 《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2003,5(4):109-112
从认知角度分析注意力与语言输入的关系以及学习者在加工处理语言输入数据时对不同语义、语法层面信息的摄入顺序,论述语义处理过程中可能出现的"第一名词策略"倾向,提出对语言输入数据中的语法形式进行加工处理的模式图形以及相关的教学启示。 相似文献
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