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孙芝婷 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2011,(2):80-83
终结性评价是学习评价的一个重要指标之一。应在传统的终结性评价基础上,将应用英语专业校内综合模拟实训的终结性评价设计得更合理、更有操作性,使其成为对学生校内外实训及实训教学评价的一个更有效的参考依据。 相似文献
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