重庆市高校师资队伍人才优化与培养对策研究

文章针对重庆普通高校师资队伍人才结构中专任教师总量相对不足、学历层次不高、高层次创造性人才队伍薄弱、整体学历层次不高、高级职称比重偏低、教师队伍过于年轻化等问题,认为应以科学发展观和系统理论为指导,统筹高校师资队伍的数量与质量、使用与评价、培训与提高等三大关系,从而推动高校师资人才队伍建设.     

权力、教育与思想世界--论唐代科举考试制度对知识、思想世界的影响

唐代立国后,唐王朝继承了隋代的教育、考试和选举制度,用考试的方式使知识和思想成为拥有权力的话语体系。这不仅使教育被纳入了科举选士的轨道,成为知识控制的直接路径,而且也使知识在这个时代被逐渐教条化与简化。思想世界随着知识阶层的结构性变化而愈加趋向于装饰和表面,各种知识和思想融合的速度加快,思想的边界开始模糊与混乱,最终思想世界在权力的制约下,通过考试制度,逐渐走向平庸。     

北京幼儿教师职业压力现状与管理启示

选取北京市不同地区共112名幼儿教师进行职业压力的问卷调查,从公立园与私立园、中心城区和远郊区县两个维度进行比较,结果发现：幼儿教师在教育改革、社会、幼儿园管理和工作特征维度上压力均值较高,在生理维度上的压力反应均值较高。方差分析的结果表明：在总体压力和总压力反应两个维度上,公立园均大于私立园,在总压力反应维度上,中心城区大于远郊区县。除幼儿维度一项不存在压力差异外,其他维度（教育教学改革、幼儿园管理、工作特征、职业发展、身心特征、家庭、社会）在幼儿园性质和地段两个维度上都存在不同的显著差异。