排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
孟德腾 《山西大同大学学报(社会科学版)》2009,23(5):98-100
现代汉语课程和中小学语文教学有着天然的血肉联系。针对目前高师现代汉语课程教学存在的问题提出相应的对策,有利于中小学语文师资培养和进一步深化基础教育阶段新课程改革。 相似文献
2.
少数民族语言与文化研究60年:回顾·反思·展望 总被引：1，自引：0，他引：1
新中国成立以来少数民族语言与文化研究,大致经历了拓荒期、沉寂期、发展期三个主要阶段.研究内容包括语言与物质文化、语言与非物质文化、语言与文化史、语言与文化相结合的方法论.研究特点是实证性研究较多,材料可靠性强;个别语族或语种已有部分解释性或综合性研究成果;个别领域研究思路超前,勇于借鉴创新.存在的主要问题是材料多而理论概括少、研究视角狭窄、不平衡现象严重.今后,应处理好继承和创新之间的关系,充分吸收中外语言与文化研究的学术传统和滋养,加强理论意识,注重提升论著的学术水平和价值. 相似文献
1