科学技术革命与高等教育

邓小平说：“科学技术是第一生产力。”在科技革命的推动下．生产体系、社会体系以及人们的思维观念都在发生巨大的变化,高等教育也不例外。本文通过五个方面简要讨论高等教育与科学技术发展的密切关系,以说明高等教育如何适应科学技术革命的需要以及科技革命对高等教育的促进作用,一、高等教育发展过程的特殊性高等教育在教育任务、教育对象和教学内容儿个方面有不同于基础教育的显著特点,这些特点决定／高等教育教学过程的特殊规律：1．高等教育的任务在于把一个学生培养为一个步人社会的科技工作者,成为独立认识世界与改造世界的个…     

李白、海亚姆饮酒诗之比较

李白、海亚姆分别是中国、波斯写饮酒诗的两住大诗人,他们的饮酒诗具有很大的可比性。在传达出的精神追求与现世要求方面,李白与海亚姆有着相同性;但由于文化背景与个人因素的不同,两人的饮酒诗在表现出的理想抱负、情感宣泄、创作手法等方面又存在明显差异。     

论郁达夫“性的苦闷”与《沉沦》的创作

＂性的苦闷＂被认为是郁达夫自传体小说的一个重要特征,从钱杏邨1928年评论《沉沦》时首次提出开始,＂性的苦闷＂便被后来的研究者们不厌其烦的使用。《沉沦》是的创作,也确实与郁达夫留学日本时遭遇的＂性的苦闷＂有着密切的关系。