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孟繁菊 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2002,30(6):92-94
以德治国的基本方略,是以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体继制定科教兴国战略之后,面对新世界和新要求而提出的又一个重要治国之策,是我们党领导人民治理国家基本方略的完善和创新,标志着对建设有中国特色社会主义规律认识的深化和发展。科教兴国与以德治国是我党总结历史,立足现实,前瞻未来所提出的治理国家的基本方略。正确地把握以德治国与科教兴国的关系,把以德治国与科教兴国统一起来,积极探索以德治国与科教兴国相统一的新思路,对于加强社会主义精神文明建设,加快社会主义现代化建设进程,实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的意义。 相似文献
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针对高等艺术院校的大学生普遍重感性轻理性、重具象轻抽象，具有思维活跃、崇尚个性自由、行为不拘、好奇心强、勇于创新等特点，把思想政治理论课同艺术专业有机联系起来，寻找和挖掘恰当的切人点，力求使思想政治理论课贴近实际、贴近学生、贴近专业，在循序渐进、相互融合中提高教育教学效果，沈阳音乐学院探索出了授课内容的对象化、授课语言的特色化、授课方法的个性化、授课方式的形象化、教学氛围互动化的思想政治理论课艺术化教学新模式。 相似文献
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高等艺术院校大学生是我国近3000万大学生中的一个"特殊群体",他们是未来的人类灵魂工程师和艺术工作者,他们既承担着学习传播社会主义先进文化的重要任务,同时也担负着弘扬文明道德风尚的历史责任。如何提高艺术院校大学生思想政治理论课教学效果,真正将艺术院校学生培养成"德艺双馨"的艺术工作者,是高等艺术院校教学工作中的一项重要任务。为客观真实地了解高等艺术院校大学生思想政治理论课的教学现状,对制约教学效果瓶颈产生的原因进行深入分析,增强艺术院校思想政治理论课教学的针对性和实效性,本课题组以艺术院校在校学生为主要对象进行了一次问卷调查,通过对问卷调查的数据进行整理分析,得出调研成果,并给出相应的解决制约艺术院校思想政治理论课教学"瓶颈"的对策。 相似文献
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孟繁菊 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2002,4(2):116-117
创新是中华民族进步的灵魂 ,也是中国兴旺发达的不竭动力 ,创新更是中国共产党永葆生机和活力的源泉 ,是不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力的必然要求。江泽民同志对创新一词进行了多方面的科学阐述。要大力弘扬与时俱进、勇于创新的精神 ,按照“三个代表”的要求 ,不断创新 ,推进党和国家的各项工作 相似文献
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