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季天祥 《南通工学院学报(社会科学版)》2001,17(4):114-116
文章就认知语境概念与传统语境概念之间的关系及不同功用提出若干理论假设,通过相关话例的分析构建了反映两种语境对话语理解过程的不同介入状况的流程图式。其目的在于说明,对于语用规律的探索而言,虽有认知语概念的提出,客观语境的研究仍有前者无可替代的作用和意义,因此应该在语用学理论中占有重要的一席之地。 相似文献
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季天祥 《南通工学院学报(社会科学版)》2000,(3)
我国目前大学外语教学改革中必须重视的两个基本问题:一是教学法的探索 ,二是教学条件的改善。文章认为 ,教学法的探索要依据实际经验和教育学等理论对现有的诸方法进行选择和综合 ,这样既有利于指导实践又有利于理论本身的发展。关于教学条件的改善 ,文章从理论和实践的角度对其作了必要性的探讨。 相似文献
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季天祥 《南京工业大学学报(社会科学版)》2000,(4)
本文列举了外语教学中七对常见的矛盾关系 ,即教学的理论与实践的关系、知识传授与能力培养的关系、教学内容的分解性与综合性处理的关系、训练中的准确性与熟练性的关系、内容安排的坡度与训练强度的关系、教学与测试的关系、教学的投入与产出的关系 ;在分析、评述的基础上指出 ,外语教学作为一个实践过程 ,其成败的决定因素就是要处理好如上矛盾关系 相似文献
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