以思维为突破口训练学生的作文能力——“我看残缺美”作文训练实例

伴随着知识经济时代的到来，“构建创新教育体系，培养现代创新人才”，成了推进素质教育的主旋律，如何改变“人云亦云”、“千人一面”的中学生作文现状，代之以新颖别致、“个个心中有，人人笔下无”的崭新局面，便成为我们语文教师苦苦探索和不懈追求的目标。笔者实践中发现，立足作文的主体——学生，     

浅谈小学语文教学过程中渗透美育教育

学生面对优美的文章自然而然会产生各种各样的感受，可能为美好的事物所感动，产生精神上的愉悦；可能对丑陋的现象愤恨，产生不满的情绪等。