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本文运用对比实验的方法,对我校大学生实施:体育课10～15分钟的体能练习,20分钟早操锻炼与心肺功能健身运动处方的锻炼,达到了改善和提高大学生心肺功能的目的。 相似文献
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良好的体育课堂教学心理气氛 ,有助于改善教学集体成员的认知、操作化方向 ,取得事半功倍的教学效果 ;反之 ,则会加重心理负担 ,产生消极后果 ,从而影响体育教学的可接受性。分析了体育课堂教学心理气氛的内涵和优化体育课堂教学心理气氛的动力效应 ,及如何优化体育课堂教学的心理气候 ,提出了可操作的方法、途径 相似文献
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高校体育选修课作为体育教学的一种形式,在近年的教育教学实践中已经收到了良好的教学效果。但是,在教学实践过程中,这种新型的教学形式还存在着发展不均衡的客观现状以及诸多不利于整体教育目标实现的消极因素,如何对待并解决这些问题使之逐步完善,需要进一步探索创新. 相似文献
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