尼克松政府对中苏冲突的评估、分析与决策

1969年中苏珍宝岛冲突后,中苏冲突彻底公开化。对此,尼克松政府进行了周密的调研和分析,认为苏联更有可能是中苏战争的挑起者。在此基础上,尼克松政府预估了中苏之间"可能发生"的战争的规模以及美国的利益所在。围绕如何应对中苏冲突,尼克松政府内部存在着"亲苏派"、"中立派"和"亲中派"的分歧。经过深入的讨论,尼克松政府决定执行"维持当前政策但更多地偏向中国"的策略。这对中美关系正常化起到了促进作用。     

高校校史文化融入课程思政的意蕴及路径研究

高校校史文化是与党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史紧密联系,共生共长的经历凝练。渗透着中国优秀传统文化的精神,蕴含着革命文化的红色基因,镌刻着社会主义先进文化的时代特色。将高校校史文化融入课程思政,是推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌的内在要求,也是落实立德树人根本任务,培养时代新人的重要途径,更是丰富课程思政内容体系,增强育人效果的有效手段。要着重分析校史文化育人的独特优势,把握其可感知性、可亲近性、可实践性的特点,将校史文化融入课程思政建设,发挥校史独特的育人功能。研究推进高校校史文化融入课程思政的路径,为坚持做好顶层设计和基层联动提供有力保障,为凝练整合校史资源提供有效支撑,为把握方向性、特殊性、系统性提供有效方法,为做好教师培养提供有为力量。     

浅论乡村文化的重构

农村仍然是我国最大多数农村劳动力的蓄水池、农民的最终栖息地,为终究要返乡的农民重建精神家园有着非同寻常的意义,从文化角度为社会主义新农村建设做好准备也是很必要的。本文围绕乡村文化建设面临的三种不利因素以及如何重构乡村文化进行阐述。