农村初中英语教学中的情感因素

新形势下的农村中学英语教学面临着前所未有的挑战,而师资力量等资源的缺乏以及留守儿童现象严重制约着农村初中英语教学的进步。改变这一现状的方法之一便是积极地将情感因素融入到英语教学环节中,促进农村初中学生学习英语的积极性,从而提升农村初中英语的教学水平和质量。     

大学教师身份建构的性别向度——基于一所研究型大学女教师的叙说分析

大学教师在身份建构过程中呈现出明显的性别向度。从一所研究型大学女教师的叙说中发现：大多数女教师在漫长的社会化过程中,主动认同了社会赋予她们的母性、关怀与亲和力,从而觉得“教师身份”和“教学工作”与自己的“本质”具有高度的同构性,而对“学者身份”与“科研工作”存在明显的疏离感。这一认知深刻影响了女教师在大学中的身份认同与身份确立。     

英国高校教师专业发展的经验和启示——以牛津布鲁克斯大学教职员和学习发展中心为例

牛津布鲁克斯大学是在20世纪90年代初升格为大学的英国院校之一,其教职员和学习发展中心的项目和活动,如新教师课程,增加学生经验的项目,个人和专业持续发展的项目,可选择的工作坊、咨询和会议,教学奖励的项目等,旨在通过提供职员服务来支持大学的使命,体现了学校的特色。由此,我国大学教师发展可借鉴其经验,基于质量提升建立职责明确的高校教师专业发展机构,从教学、研究、管理和个人的全面发展方面构筑教师发展架构,以学生为中心开展教师发展活动并构筑学习共同体,建立专业协会和标准,培养教师发展专业人员等。     

A型行为特征与冠心病易感性

20世纪以来,冠心病(CHD)是对人类健康和生命构成严重威胁的主要疾病之一.多年来,各国医学界为防治冠心病作出了巨大的努力,在病因研究方面,除公认的危险因素(高血压、高血脂、糖尿病、遗传、吸烟等)外,大量事实表明,心理情绪、行为因素与冠心病发病有关.1950年美国的弗瑞德曼和罗生曼发现在患冠心病患者中有一种特征性的行为模式,行为特征为个性强,过分的抱负,固执、好争辩、急燥、紧张、好冲动、大声说话、匆匆忙忙,具功击性他们称之为A型行为类型,并且他们还把性格安宁、松驰、易相处、抱负少顺从的人称为B型行为类型.     

如何做好基层企业统计分析

统计分析是统计工作的重要组成部分。本人从事统计工作多年,深深体会到做好统计分析的重要性。只有做好统计分析才能发挥出统计工作的作用,统计工作的地位才能得以提升。做好统计分析工作要理论联系实际,要以统计理论为基础。事实上,建立在统计理论基础上的统计分析是其他任何学科都无法替代的,这是由统计特有的专业性决定的。本人作为一名基层统计工作者,在做统计分析时,主要就是从统计理论应用的角度出发的。如对生产经营活动中出现的问题,总是要问:问题为什么会出现?过去发生的是什么?将来会怎样?然后试图用统计理论来解释它。对于过去发…     

我国高等教育宏观管理结构的演变及其启示

高等教育宏观管理结构问题在高等教育体制改革中具有重要的地位和作用。我国高等教育宏观管理结构的演变分三个主要阶段 ,从中体现出其确立和演变与国家经济和政治体制有直接的关系。我国高等教育宏观管理结构调整的首要任务是从外源式的适应性调整向内源式的自我积极改造机制转变 ,努力形成结构 -功能协调、良性互动的有效模式     

做好班主任工作的基本素质

新时期中学生的生理心理复杂多样化、容易受到外界因素的干扰.班主任工作是学校工作中至关重要的环节,做好班主任工作具有重要意叉.班主任在各方面能力及素养的提升,能为中学教学和管理起到非常积极的作用,同时也能促进学生的健康成长.     

提高晚期老年性痴呆患者照顾者的护理技能

目的 提高晚期老年性痴呆（AD）患者照顾者的护理技能,减少家庭护理中的并发症.方法 针对晚期AD患者易并发误吸、营养不良、压疮、烫伤和各种感染等并发症,对住院治疗的30例晚期AD照顾者进行护理技能指导.结果 护理指导后照顾者在疾病认知、安全防护、鼻饲护理、皮肤护理、排便护理及预防感染方面的知识技能明显提高（P＜0.05）.结论 提高晚期AD照顾者的护理技能,能有效帮助照顾者做好患者的家庭护理,减少并发症发生,改善患者生活质量.