论我国会计准则制定机构的利益代表性

一、会计准则的经济后果观 人们在会计准则发展的早期就已认识到会计准则的经济后果,但学术界对它进行充分研究,达成对会计准则的性质——经济后果观这一共识则是在20世纪70年代。随后,Zeff在《“经济后果”学说的兴起》中总结出:从20世纪60年代起,美国会计界开始意识到会计信息的经济影响。按照Zeff的理解:所谓会计准则的经济后果,是指各种财富的转移是既得利益在不同社会利益集团之间的重新分割,而这种“社会性后果”的表现是会计报告对企业、政府、工会、投资     

关于"教育惩罚"问题的探讨(笔谈二)教育惩罚的价值及道德阈限

惩罚作为管理教育学生常用的方式,在维持正常的教育秩序和矫正学生的不良行为上发挥着重要的作用.但是随着生命化理念在教育中的凸显,惩罚越来越成为一个"禁区",许多教师虽然自觉不自觉地使用惩罚,但是却不愿承认,甚至将惩罚等同于体罚,似乎使用惩罚就成了不尊重学生生命的做法.究竟惩罚是褒义词还是贬义词,如何界定惩罚和体罚的界限,这实际上涉及到惩罚的道德阈限问题.     

师生共同体的伦理审视

师生共同体是教育性与伦理性价值并存的综合体。虽然师生人际、己群、群际伦理正面临紧张、失衡、冲突等困境,但不能否认其所蕴含的丰富伦理价值,包括人际交往的关心共识,己群互动的公正追求,群际关系的认同要求。同时,为进一步促进师生共同体的伦理回归,需要从伦理的角度出发,深化伦理理念,增强师生共同体的伦理意识;强化伦理责任,促进师生共同体的伦理发展;提高伦理能力,凝聚师生共同体的伦理力量。     

教师职业道德的时代拷问

＂春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.＂每当提起教师,首先映入脑海的就是这句经典的描述教师的诗句.这就是大家心目中的教师,燃烧自己,无私奉献.在现代社会中,由于功利主义、拜金主义、享乐主义等思潮对教师队伍的侵袭,对教师职业道德重新审视的呼声日益高涨,这也是对教师职业道德敏感的直觉思考.     

会计舞弊的产生机理及其治理

一、会计舞弊的产生机理 关于舞弊产生的研究,综观中外,主要有以下观点: 根据美国舞弊审核师协会的研究,形成舞弊必须满足三个前提条件:(1)存在舞弊机会;(2)存在舞弊动机;(3)事后被发现的可能性很小。 近年来,会计、审计职业界和学术     

由教育技术异化引发的价值选择思考

价值选择,是人类价值生活的重要内容,也是当今人们必须思考和回答的重大的时代课题。本文通过以价值选择内涵的剖析为切入口,得出价值选择对教育技术的重大影响作用,并从价值选择的角度对教育技术异化根源进行分析旨在对异化的消解带来一些建设性的启示。     

高等院校教育成本核算问题初探

教育资源的短缺性在客观上要求讲究办学的经济效益。建立健全高等院校教育成本核算体制是实现这一要求的重要举措。但目前高校会计核算中教育成本核算还处于空白。本文在论述教育成本核算理论的基础上 ,阐述了高等院校教育成本核算的程序和方法。