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宋景濂 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》1981,(2)
随着科学技术的飞跃发展,化学科学的发展也是日新月异、一日千里的。由于新的科学知识层出不穷,欲把所有的化学科学知识全部传授给学生,这是不可能的。只有把最基本的、最核心的主要理论和知识传授给学生,打下比较雄厚的基础,才能使之触类旁通、举一反三;才能提高分析问题和解决问题的能力,才能力以后进一步学习时、深化扩展知识领域创造良好的条件,才緒谈得上攀登科学技术高峰。因此,加强基础理论和基本知识的教学,乃是全面提高教学质量的关键。 相似文献
2.
宋景濂 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》1982,(2)
高等学校的无机化学教学,主要是通过课堂讲授、习题课、实验课这三个基本教学环节进行的,而三者应该是紧密配合、相辅相成的。只有这样,学生才能获得全面而系统的无机化学知识。因此,习题课是完成无机化学教学的不可缺少的重要组成部分。那种削弱习题课,甚至把习题课当作可有可无的做法是不对的。所以如何加强习题课的教学,乃是当前值得探讨的重要课题。一、习题课的重要意义和教学目的通过习题课不仅能巩固课堂上所讲授的基本概念、基础理论和基本知识,而且还能使所学知识进一步系统化。 相似文献
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