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随着英印殖民地的建立和印茶崛起并蚕食边茶市场,19世纪后期,中国社会各界开始关注印茶在西藏的贸易问题,各类期刊中涌现了大量有关西藏茶叶贸易问题的报道。20世纪初,削减茶税、体农恤商等“挽救利权”的诉求也随之出现。1930—1939年,民族危机加深,复兴茶业与民族危亡和边疆安全休戚相关,关于边印茶叶之争的相关报道也达到顶峰。这一时期的期刊文本显示,在传统帝制国家向现代民族国家转变的过程中,边茶的双重属性出现改变,体现了边茶由传统“治边”之用逐渐转变为“御边“”兴边”之用的历史演进。  相似文献   
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高职院校的快速发展迫切需要建立一支具有高职业素养的高职院校教师队伍,因为高职业素养的高职院校教师队伍是影响高职教育人才培养质量的关键因素,是学校的核心竞争力。为此,提高教师职业素养,加强高职院校内涵,已成为高职教育当务之急。此文旨在科学发展观的指导下,探讨新世纪下高职院校教师应具备的职业素养,明确高职院校教师职业素养的内涵,分析目前存在的不足,找出相应的提升途径,以期能对教师自身各种能力的培养与素质的提高、高职院校教师队伍的建设具有正确的指导作用,对推动高职院校可持续发展具有一定的积极的推动作用。  相似文献   
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