排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
宗伯君 《江苏大学学报(高教研究版)》2000,22(4):96-99
提高专业素质是中学教师继续教育的重要任务,面向新世纪的中学教师专业素质应具有科学的现代教育理念,要以基础教育的超前性、发展性和社会性为基础形成新的教育观、学生观和教育活动观。在知识结构上要具有多层次的复合结构,要有扎实的专业基础,有一定的现代科学知识及人文素养,有教育学科的专门知识,还要有适应社会发展的能力素养。 相似文献
1