读《德意志意识形态》理解“现实的个人”

“现实的个人”是马克思新哲学的出发点。通过这个唯物历史观的前提--“现实的个人”来透视人与自然的和谐发展、人力资源的挖掘利用、社会主义和谐社会的构建等问题，对我们探讨马克思主义的当代性有重要意义。     

土地革命时期鄂豫皖根据地宣传动员工作的实践与经验

鄂豫皖根据地的宣传动员在中国共产党宣传思想工作发展史上具有重要地位。其具体实践、有益探索为根据地争取民众、凝聚民心,唤醒觉悟、拥军支前,促成兵运、战胜“围剿”,保证生存、促进发展作出了重要贡献,具有不等不靠的独创性、情感理性的并重性、形式内容的本土性、群众参与的广泛性。鄂豫皖根据地的宣传动员坚定听从党的领导,坚持围绕革命与建设中心工作,注重语言通俗化、形式多样化形象化,注意结合群众利益,重视对群众情感的分析与运用,积累了宝贵历史经验,为新形势下把好宣传思想工作方向、把准宣传思想工作重心、提升宣传思想工作实效提供了历史镜鉴。     

革命电影提升高校思政课教学效果的特有优势、出场根由与实践进路

革命电影具有政治导向作用与思想政治教育功能,与思想政治教育工作具有内在一致性。其意识形态属性、鲜活直观特点、润物无声优势、启发教育功能可有效提升高校思政课教学效果,对多样化课堂教学载体、加强课堂教学直观性、弥补显性教育缺憾、突破灌输教育局限性具有重要作用。应在认真审慎选取电影资源、合理安排观影时机时长、建立健全管理反馈机制、及时组织开展观影讨论上下功夫,更好发挥革命电影有效提升高校思政课教学效果的重要作用。