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教育哲学的定义教育哲学中讨论得最多的问题也许一向是:教育哲学是甚么?由于教育领域中出现了存在主义和分析哲学,传统的哲学研究方法已经在各方面引起人们的怀疑。对教育哲学的传统方法——并且暗中包含提出以教育哲学为基础的教育建议——提出最直率批评的人之一,是麦克茂林(McMurrin),他在美国哲学学会东部分会的1962年年会上提出了这 相似文献
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在这本清晰和思路严密的书中,里德教授论述了形式哲学,特别是道德哲学,同教育理论与实践之间的关系,并且对几种主要的教育问题进行了哲学上的论述。第一部分论证教育的理论与实践是以若干根深蒂固的假定——例如,关于人性,尤其是关于价值的假定——为根据的,这些假定归根到底具有哲学的特性。里德考察了把理论应用到实践中去,特别是把哲学应用到教育中去的含义。他阐明了人格的性质及其对教育的影响,并且分析了自由的概念。书的第二部分是以论训练的动人的一章开始 相似文献
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