排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
居小燕 《今日湖北(理论)》2007,(3)
培养受教育者的创新能力,应该是教育的本义和灵魂。充分认识创新教育对全面推进素质教育的重大意义,创新教育应体现在教育理念、课程设置、教师的创新素质、培养学生的创新人格五个方面开展。 相似文献
2.
居小燕 《山西煤炭管理干部学院学报》2014,(4):105-106
教师工作积极性的高低不仅关系到教师自身身心健康的发展,还会关系到教师的教学质量,甚至会影响着整个教育的发展,因此探讨深化教师工作积极性的问题具有非常的现实意义。 相似文献
3.
居小燕 《山西煤炭管理干部学院学报》2013,(3):154-155
教师职业倦怠已经严重影响了教师专业成长过程和教师的身心健康.在对新时期地方师范学校教师的职业倦怠成因分析的基础上,提出对策. 相似文献
4.
居小燕 《长江大学学报(社会科学版)》2013,(10):160-161
加德纳提出的多元智力理论为人们重新认识学生的潜在能力提供了理论依据。根据多元智力理论,在师范教育中,应尽可能根据学生的智力和特长开发适合师范生发展的课程资源,只有这样,学生的全面发展和个体发展才能实现。 相似文献
1