关于湖南高校多媒体教学方式的调查与思考

多媒体在教育领域的应用,必将引发教育思维的更新。通过对湖南几所高校多媒体教学情况的调查发现,多媒体教学的优势在某些方面并未得到充分的肯定,其原因涉及到教师、学生以及多媒体设备配置等方面的因素。说明教育手段的进步并未使教育思维发生相应变化,这是目前存在问题的根源所在。高校多媒体教学应注重课堂上的交流与感情的激发,切实了解学生的知识水平和需要,积极引导学生养成良好的学习习惯,并努力提高教师运用多媒体的整体水平,鼓励相互交流、资源共享。