谈知识迁移与教学

“为迁移而教”,已成为当今世界教育改革的流行口号。美国教育家布鲁纳认为,原理与方法的迁移是教学过程的核心。学生知识迁移的数量和质量是衡量学校教学工作效率的重要尺度。迁移现象存在于人的学习、工作和生活中,在教学中掌握,运用学习迁移规律,对增强教学效果,具有十分重要的意义。