体态语言与课堂教学

体态语言历史悠久，在日常生活中为人类所广泛使用，但学术界对体态语言的研究还刚刚起步。体态语言不但在日常生活与有声语言一样发挥着重大的作用，而且与课堂教学也有着密切的关系，因此，教师在课堂教学中应恰当地使用体态语言的技巧和方法，提高教学效果。     

劳动力流动、人力资本积累与地区经济增长差距研究综述

劳动力流动、人力资本积累和地区经济增长差距之间的相互关系一直都是学术界关注的焦点问题之一。梳理相关研究发现:人力资本积累促进劳动力流动和经济发展;劳动力流动有利于流入地人力资本积累和经济发展;而对于流出地而言,只有在居民具备人力资本投资的自主意识,或劳动技能和收益大规模回流的前提下,劳动力流动才能促进人力资本积累和缩小与流入地间的经济差距。因此,为确保城乡发展对人力资本积累的共同需要,需要激发农村居民人力资本投资的自主意识,加强专用性人力资本投资,引导劳动力的适度流动和回流。今后,学术界还应根据以人为本及主客体均衡发展的要求,以生产与生活能力的提升为目的,进一步探讨劳动力流动和人力资本积累的思路、模式和对策。