基于旅游中心地的山东省旅游空间结构研究

本文以中心地理论为基础,建立了山东省城市旅游中心性的评价指标体系.使用因子分析法与加权求和法,确定了山东省三级旅游中心地体系,即青岛、济南为一级旅游中心地,烟台、威海、日照、泰安、济宁、临沂、潍坊为二级旅游中心地,淄博、莱芜、东营、滨州、德州、聊城、菏泽、枣庄为三级旅游中心地.在此基础上,结合空间位置、交通连接等要素,本研究将山东省划分为以两个一级旅游中心地为辐射源的旅游区,又在以济南为辐射源的旅游区内划分出三个次级旅游区,并提出了山东省旅游空间结构的优化和提升建议.     

信息技术在高校体育教学中的运用

教育的发展离不开科学技术的支持。从历史的进程中看,没有语言的发展、文字的诞生、印刷术的发明等一系列技术的出现,也就不会产生一次又一次的教育革命。信息技术日新月异的发展将给教育思想模式和方法带来一场深刻的变革。而信息技术应用于体育教学无疑会引起知识信息传递方式的改变,使师生之间的关系发生结构性的变化,同时不论是对教师还是对学生都将产生极大的影响。因此高校体育教学在日益普及的信息技术环境下,应不断加强信息技术的应用,提高信息化水平,从而推动高校体育教学管理的进一步发展。