英语语音教学的现状、问题及对策

语音教学是大学英语教学的一个薄弱环节,存在着学生基础参差不齐、英美音交错、语音体系繁杂等问题;要改变这种现状,需要教师、学生、教材和词典编纂者以及教学管理者的共同努力;在教学实践中,教师应注重英汉语语音学的对比研究     

从英语词汇的构成看英语同根形容词的差别及用法

同根形容词是英语学习中遇到的难点之一 ,掌握同根形容词的意义和用法对学习者准确而迅速的扩大英语词汇将大有益处。本文从同根形容词的内涵及其由来两方面进行分析讨论 ,并对同一词根的多个形容词的意义及用法加以对比 ,同时附有适当的例句 ,以对读者有所帮助     

基于十八大"人才强国战略"的大学生英语能力标准研究

我国现行的英语能力标准滞后.顺应我国当前的政治、经济、人才培养、教学改革等时代因素的要求,借鉴现行的国内外英语能力标准,基于交际能力语言理论,构建新的、与时俱进的、以培养具有国际竞争力人才为导向、兼顾通用英语能力突显学术英语能力、体现文化重要性、分级明确、具有科学性、可行性的非英语专业大学生英语能力标准势在必行.     

语块的定义与文体特征

语块在不同的文献里有不同的术语,国内外不同的学者从频率、功能、意义、构成语块词的数量等角度提出了不同的定义,但忽视了文体对定义语块的重要性。通过比较日常英语和法律英语两种不同的文体中语块文体特征发现,词的组合在某一文体中是语块而在另一种文体中可能不是,语块在不同文体里的密度不同,同一文体里出现的频率会不同,不同文体里的语块实现的话语功能会有很大的差异。这些表明,文体应视为定义语块的重要参数。     

中华文化对外传播与大学英语课程改革

进入21世纪,党和国家提出增强国家文化软实力、中华文化走出去的要求。传统的大学英语教学往往只注重对西方文化的输入,忽视了对中华文化的传播。通过对党和国家的政策要求、学生需求以及大学英语教师在中华文化对外传播中的作用等几个方面进行分析,对如何构建新形势下的大学英语课程体系提出了设想和建议。     

翻译学研究的困境、误区与出路

翻译学研究陷入困境在很大程度上是术语使用不统一造成的。翻译不同于翻译学,前者既是语言转换的过程,也是语言转换的产品,而后者则是对前者的研究。翻译学研究必须采取系统、科学的方法,才能提高其在人文科学中的地位。研究的侧重点应从最终产品上转移到过程上。翻译,作为语言转换的过程,是艺术性与科学性的统一。     

大学英语教学和管理的实践与探索

大学英语教学和管理的实践与探索●崔校平大学英语是高等学校一门重要的公共基础课。搞好大学英语教学，提高全校学生的英语水平一直是我校教学工作的重点之一。我们外语系大学英语各教研室每年承担全校非英语专业（本、专科）７０多个班，４０００多学生的英语教学任务。...