略论建构主义课堂教学设计策略

建构主义最早的提出者是瑞士著名心理学家皮亚杰。他坚持用内因、外因相互作用的观点来研究学生的认知发展,认为学生是在与周围环境相互作用过程中逐步建构起关于外部世界的认知,从而使自身认知结构得到发展的。学生与环境相互作用涉及两个基本过程:“同化”与“顺应”。学生通过这两种形式来表达与周围环境的平衡,学生认知就是平衡-不平衡---新的平衡的循环中得到不断的丰富、提高和发展。这就是皮亚杰建构主义的基本观点。     

中国传统家具艺术史料数据库的研究

建立中国传统家具艺术史料数据库对于保护、继承和弘扬中国传统艺术文化具有重要意义.家具是一种文化形态,只有从文化的视角来看待家具才能理解家具艺术的意义.建立此数据库应以家具发展各历史阶段和家具品系为索引建立数据库,介绍家具的实证案例、造型特点、形制、装饰特征、技术特征等.我们可以选择Visual Basic.NET为开发平台,借助Microsoft SQL Server 2005进行数据库设计,使该数据库具有查询、输入、输出、浏览、修改等功能.     

回眸十一五 展望十二五：科学发展 强国富民——科学发展路辉煌“十一五”

“十一五”是全面建设小康社会的关键时期，是我国经济社会发展极不平凡的五年。，五年间，我们经受住了国际金融危机、汶川地震等一系列历史罕见的严峻挑战，保持了经济平稳较快发展，人民生活不断改善，结构调整也取得了积极进展，为“十二五”规划的制定和实施奠定了扎实的基础。     

科学发展路辉煌"十一五"

2006～2009年,我国国内生产总值年均实际增长11.4%,比"十一五"时期年平均增速快1.6个百分点,比世界同期水平快8.2个百分点     

"大众创业·万众创新"视角下西部地区大学生创业观现状研究

以重庆、四川、新疆、广西四地16所不同类型高校的720名本专科在校学生创业观方面的调查数据为基础,着重分析研究西部地区在校大学生在创业认识与创业动机、创业能力与创业实践、创业支持的理解与运用等三方面的基本情况以及个体因素和环境因素对这三方面情况的关联影响程度,并结合"双创"背景对新时期高校创业观教育的完善、革新提出若干建议.