工作记忆的个体差异与二语口语流利性研究

通过实验研究工作记忆容量的大小对中国英语学习者口语流利程度的影响，从中发现，工作记忆容量大的说话者的流利程度明显高于容量小的说话者，第二重任务对流利程度的负面作用非常显著，当记忆资源有限时说话者倾向于采用修正和停顿作为协调信息加工和存储的策略。