论哲学家的创造性

哲学家的创造是由哲学家所处的时代规定的,哲学家通过研究问题来把握时代精神.就个体而言,哲学家的创造取决于他超然独立的人格、独特的气质和天赋以及包含生活阅历、科学知识和哲学训练在内的哲学积累.未来的哲学是关于全人类的世界哲学、关于人性本身的科学和关于宇宙的科学.     

生命心理学研究论纲——兼论西方心理学的困境及其可能出路

西方心理学是以机械论,即人的心灵是一架机器为哲学基础建立的。这种机械论在其整个发展过程中导致了一系列严重问题。心理学界认识到了这些问题,并且认为西方心理学自身可以解决这些问题。我们认为,西方心理学的问题是其发展理念导致的,因此必须进行理念的重新定位和发展框架的结构性调整,以生命心理学取而代之。生命心理学的核心理念是人的心灵不是一架机器而是有生命的,并以生命论为哲学基础,以期建构全部心理学,即全人的和全人类的心理学。     

高等教育中的研究生培养问题——对心理学家赫伯教育思想的述评,并论中国研究生教育中存在的问题

本文概括地述评了加拿大心理学家赫伯有关研究生培养的教育思想,并就每一个观点,针对中国现阶段研究生培养中存在的问题,提出了自己的看法。赫伯有关研究生教育的思想可以概括为（１）研究能力是无法培养的;（２）考试和分数不能做为衡量研究能力的唯一尺度;（３）一开始选择研究课题时,并不需要创造力;（４）学生应该尽早进行研究工作;（５）是否接受一个学生攻读博士学位的决定应该尽早做出;（６）写作是研究的中心部分