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常顺英 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2001,17(2):100-101
学会学习 ,既有认识问题 ,也有方法问题 ;既有心理素质问题 ,也有能力问题。对大学生引论课开设的目的 ,内容体系的构想和课程的讲授进行了简要的介绍分析 ,并提出了有待于进一步思考与研究的问题 相似文献
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常顺英 《西北工业大学学报(社会科学版)》2001,21(1):84-85
考试是促进学生努力学习,教师认真教学的手段.考务管理工作在教学活动中,在一定程度上具有指挥棒的作用.在深化教学改革,提高教学质量的过程中,严格考务管理是至关重要的一环. 相似文献
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研究生创新意识和创新能力的培养 总被引:13,自引:0,他引:13
创新意识和创新能力是研究生教育的根本,是增强综合国力、实施科教兴国的战略。文章从现实出发,结合我国研究生教育的实际,分析了研究生教育在创新能力培养中的问题,提出了研究生创新意识与创新能力培养的途径。 相似文献
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常顺英 《河北科技大学学报(社会科学版)》2007,7(4):102-105
徐特立教育思想博大精深,在理论和实践结合上尤为突出。他提倡教育、科研、生产三位一体的教育模式;重视个性发展、培养具有创造性的人才;强调理论联系实际。重温徐老的教育思想,对于我们加深对"科教兴国"及"科学技术是第一生产力"的理解,全面推进素质教育、加快教育教学改革、培养创造性人才,都有很强的理论指导价值和积极的现实意义。 相似文献
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21世纪高等学校的创新教育 总被引:2,自引:0,他引:2
高等学校的创新教育在实施全面素质教育中占有主要的地位。本文从转变教育思想,注重学生创新精神和创造欲望的培养等方面,对创新教育进行了一些探讨,以期对创新教育在21世纪的开展有所推动。 相似文献
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常顺英 《北京理工大学学报(社会科学版)》2008,10(6):106-108
文章以英国和美国为例,就工程类型硕士生培养发展状况做一比较,试图从英美工程硕士的培养模式中,获取对我国培养工程硕士进一步发展的启示。 相似文献
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