排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
庄可 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(3):102-104
探究式学习是学生在学习中通过发现问题、调查研究、搜集和处理信息、表达与交流等探究式活动,获取知识、技能和情感、态度,体验的一种学习方式。文章分析了探究式学习的概念及理论依据,探究式学习容易出现的问题和误区以及探究式学习对教师的要求。 相似文献
2.
庄可 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,(1):96-97
隐性课程对学生有着重要的影响,所以学校要充分发挥隐性课程的育德本质和功能,优化学校的物质文化环境和健全学校的规章、制度,培养积极向上的校园吸引力和凝聚力,形成良好的校风. 相似文献
1