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庞文敏 《新天地》2011,(8):57-57
长期以来,初中思想品德课教学一直陷入一个“怪圈”：上课时教师勤勤恳恳地讲“道理”,交待知识要点·复习时学生辛辛苦苦背要点,考试时力争一字不差地复制要点,虽然兼顾了能力,却使得学生得到的只是一些教条,甚至觉得所学的知识和现实是相矛盾的,  相似文献   
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