关于新时期开展中华民族传统美德教育的思考

在过去的几十年里,德育工作者一直遵循着一种高尚的理想主义道德教育标准,采用的是自上而下的注入式教育方式,以达到德育目标的“高远脱俗性”。这样的教育目标缺乏科学性和层次性,往往忽视人的个性发展,忽视良好的心理品质的培养,给予学生的是抽象的真理与僵化的政治教条,加之德育内容总在随政治形势而改变,缺乏对学生进行做人的指导,导致学生走向社会后感到处处不适应。目前,置身于市场经济的改革大潮,我们国家在经济与道德问题上也出现了难解的“二律背反”。如果经济的腾飞,现代化的实现,要伴着道德的沦丧,文化的失落,那么这种代价未免太沉重了,面对现实,不仅市场上伪劣假冒、坑蒙拐骗比比皆是,而且整个社会的豪华奢侈、好大喜功、以权谋私、弄虚作假之风盛行,尤其贪污受贿、卖淫嫖娼、抢劫吸毒等社会恶性犯罪屡禁不止,这种严峻的社会环境给德育工作带来空前的冲击和挑战。 面对上述问题,由辽源市教科所发起了多省市协作研究中华民族传统美德教育实验。这项实验研究是全国教育科学“八五”期间规划研究课题。中华民族传统美德,概括起来说:就是中华民族优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族习