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积累——作文的奠基石   总被引:1,自引:0,他引:1  
我们班有这样的一位同学,说话倒还可以,如让他说说自己平时就餐都吃了什么,他竟一口气说出了七个“吃”字,惹得同学们哈哈大笑,纷纷建议要多样化地“吃”,用上“喝、吮吸、品尝、嚼、啃”等不同的动词会更好。可一到写,就糟糕了,他常常记流水账,要他删除多余的、无关紧要的内容,在关键的地方,更详细地写出怎样做,他冥思苦想了半天也添改不出几个字来。  相似文献   
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