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廖慧予 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1962,(6)
一中学的语文教学,在过去的一个时期,由于对目的任务缺乏明确的认识,“文”与“道”的关系弄不清楚,形成了教学上忽视基础知识教学和基本技能训练的基本倾向。它的后果是:中学生的书写潦草,错别字多,词匯贫乏,写出“思想不能缺少,缺少后就不能站稳立场和观点”,“新鲜而美丽的空气被我呼吸着”,“祝君永垂不朽。这类文法不通、不合情理的句子的,也不是什么个别的现象。事实也在证明,由于学生语文 相似文献
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廖慧予 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1962,(9)
《语文教学法》是高等师范院校中文系的一门比较年轻、也比较复杂的课程,迄今尚无通用的教学大纲和教材。为了促进这门课程的建设,兹对几个根本问题进行初步探讨。《语文教学法》是怎样一门课程任何一门课程,都有它特定的研究对象。《语文教学法》是研究什么的呢?人们 相似文献
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