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廖远清 《西华师范大学学报(自然科学版)》1981,(1)
较长时间来,在对学生进行写作训练的过程中,有一个普遍的问题存在,即教师教的(学生学的)同学生写的脱节,而教师要学生写的又同学生实际脱节。这样,学生的作文就总免不了写假话、说大话、喊空话,自然就既不具体,也不生动了。如何改变这种状况呢?通过实践,我们感到只有引导学生说真话、写真实的事,这才是正确的途径。在训练学生说真话、写真事的过程中,我们体会到必须抓好两个结合,一个关键, 相似文献
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