对知识分子的估计也要接受实践的检验

正确地分析和估计知识分子队伍的状况,并相应地制订、执行正确的政策,对于“最充分地动员和发挥知识分子的现有力量”,造就一支适应四化建设需要的宏大的工人阶级知识分子队伍,有着极为重要的意义。这种分析、估计以及相应地制定和执行的政策是否正确,不能靠主观意志而定,也不能依出自何人之口而定,必须由实践检验之后,才能得出正确地结论。 早在新民主主义革命时期,我党从实际出发,在分析半封建半殖民地的旧中国的知识分子的特点时指出,他们虽然受了帝国主义和反动阶级的种种影响,但是他们中间的绝大多数也受着帝国主义和国民党的压迫,因而一部分参加了革命,一部分同情于革命,反革命分子只占极少     

怎样把马列主义毛泽东思想推向前进

十一届三中全会以来,党中央在批判“两个凡是”错误方针的过程中,多次强调必须完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系,而不要生吞活剥地照搬经典作家的个别词句。党的六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和胡耀邦同志在庆祝我党成立六十周年大会上的讲话,又正重地向全党提出,我们要善于在新的历史条件     

市场经济对思想政治工作提出的新课题

社会主义市场经济的建立,对思想政治工作提出了新的要求;在理论上,宣传市场经济是社会化大生产和商品经济高度发展的产物,澄清所谓姓“资”“姓”“社”的争论,以转变人们的思想观念。在实践上,激发人们的创造活力,奋力拼搏,敢为人先;协调好不同利益主体之间的关系,保证计划经济向市场经济平稳过渡。     

怎样进一步办好高等——师范教育师范院校要有师范性

四化建设要求教育事业在八十年代有一个大的发展,而师范教育是整个教育事业的“工作母机”和“先行官”。党中央对师范教育高度重视,中央书记处指出:师范院校在我国并不是可办可不办的问题,而是一定要努力办好。做一个教师很不容易,并不是每个人不经过培养就可以成为教师。今后我们的教师应当经过师范院校的严格训练。 既然师范院校非办不可,为什么长期以来存在着要不要办师范院校的争议呢?我觉得,这里除了林彪、“四人帮”的破坏以外,主要是六十年代以后大多数师范院校没有办出自己的特点,培养出来的人同     

认识社会主义本质的科学方法论

邓小平同志的社会主义本质论之所以千真万确．是由于他坚持了解放思想,实事求是的思想路线,从现实出发,而不是从本本出发；坚持内容和形式的统一,目的和手段的统一。这一科学的思想方法同样是宝贵的精神财富。     

论邓小平理论体系的逻辑结构

邓小平建设有中国特色社会主义理论，已经形成比较完整的体系．其主要标志是：在内容上，它比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家建设社会主义所面临的一系列基本问题；在形式上。经过党的十四大和理论界的深入研究，也已经构建成比较系统的理论框架。当年，邓小平同志针对林彪、“‘四人帮”采取断章取义歪曲和篡改毛泽东思想的恶劣行径，严肃抬出i“我们不能只从个别词句来理解毛泽东思想，而必须从毛泽东思想的整个体系去获得正确的理解”，卜要用毛泽东思想体系来教育我们的党，来引导我们前进。”（《邓小平文选》第H卷…     

试论精神文明建设是一个系统工程

物质文明和精神文明作为一对既有区别又有联系的哲学范畴已经纳入历史唯物论的体系中进行探索和研究。建设社会主义精神文明,是邓小平同志在全党工作重点转移后提出的一个关于社会主义建设的重大实践问题和理论问题。经过几年的努力,取得了一定成效,“不过就全国来看,至今效果还不够理想”,其主要原因“是全党没有认真重视”,没有把它当作系统工程来抓。     

坚定不移地以马克思主义为指导

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》强调指出:“坚持马列主义、毛泽东思想为指导,是我国社会主义现代化事业的根本,也是社会主义精神文明建设的根本。”这是因为马克思主义是科学的世界观,是全人类精神文明的伟大成果,是整个社会主义事业和党的领导的理论基础。我国社会主义现代化建设事业的总体布局中有三个“坚定不移”,而在实施这个总体布局的过程中,还必须有一个坚定不移,这就是坚定不移地以马克思主义为指导。这是总结我国三十多年的经验教训所得出的必然结论。然而,在现实生活中,有少数人基于种种原因,通过不同形式已经提出了今后还要不要以马克思主义为指导的问题。对此,有必要澄清以下三个问题。     

学习华主席的重要指示 痛斥林彪“四人邦”对马克思主义的恶劣态度

在国际共产主义运动史上,对马克思主义持什么态度的问题,是区分真假马克思主义者的试金石和分水岭。当年,第二国际务正主义者公开打出“(夂彡)正”马克思主义的旗号,宣扬“过时”论。对此,列宁高举马克思主义的旗帜,回击了这股逆流,捍卫和发展了马克思主义。随着马克思主义的普及和毛泽东思想的日益深入人心,马克思主义的敌人也变换了手法,例如林彪、“四人邦”及其黑干将王淮湘之流,他们打着毛主席的     

论生产力标准与实践标准的一致性

赵紫阳同志在十三大报告中指出:“社会主义时期的根本任务是发展生产力”,“是否有利于生产力的发展,应当成为我们考虑一切问题和检验一切工作的根本标准。”值此,一场关于生产力标准的大讨论在全社会展开。它必将同十年前关于真理标准大讨论一样,使人们的思想得到大解放,必将有力地推进社会主义现代化建设。但是,从实