循环的“真”概念与真理修正理论探析

美国哲学家古普塔提出了"真理修正理论",试图修复克里普克建立在强克林三值逻辑基础上的不动点理论的缺点,进一步说明"真"概念在自然语言中的用法,从而成为解决语义悖论之语境迟钝进路的最重要代表。该理论的关键是承认"真"是一个循环概念,并依据循环定义提出修正规则,用修正规则来阐明"真"概念的实际使用。在分析真理修正理论所受到的批评与辩护的基础上,运用RZH解悖标准辨析可以表明,该理论进一步研究的焦点在于其作为一种解悖方案的"非特设性"哲学说明,特别是"真"作为一个循环概念这一前提的可接受性。     

整合教育:高校思想政治教育的新思路——应对高校“两课”教学的离散趋向

我国高校将“两课”作为实施思想政治教育的主战场目前存在的最大问题是教育教学的某些方面出现离散趋向。本文通过对高校“两课”中出现的离散趋向的分析，认为在思想政治教育教学实践中要实施整合教育，并提出整合教育的具体构想。     

也谈双层经营体制的内涵规范

我国的农村改革是自上而下进行的,在新旧体制转换过程中。双层经营体制的形成带有明显的自发性、分散性和不规范性。进一步深化农村改革,应该把握双层经营体制的规定性,把改革过程中涌现出来的被实践证明行之有效的多样化示范经验,上升到理性高度,形成合乎双层经营体制内在要求的制度规范。从金华市近几年来的实践看,笔者认为双层经营体制的内涵规范应包括以下三方面:     

试论《岭外代答》的重要史料价值

《岭外代答》一书，具有很高的史料价值。但至今为止，学术界对此还缺乏深入的探讨。本文作一尝试，从研究广西州县史、广西全史、宋代史以至中外交通史等不同的角度，对此书加以分析研究，以足够的事实证明：此书蕴藏着十分丰富的而多层次、多学科的珍贵史料，对研究上述各方面的历史具有很高的参考利用价值。     

从青年骨干教师到学科带头人——论专业化视野中的小学教师

尽管青年骨干教师和学科带头人所体现或追求的教师人格形象有所不同,但从教师成长的全程来看,都是教师专业化进程中的必经阶段。我们应该抓住新一轮基础教育课程改革的契机,完善教师人格形象,加快小学青年骨干教师向学科带头人的转变。     

贫困地区低保动态管理探析

本文从贫困人口需求获得经济利益与主体管理部门动态性控制二者的矛盾入手,对贫困地区低保动态管理的内涵进行了探析,并将低保动态管理分为三个类型:一是对象平行动态,二是实行标准上下动态,三是需求类型变化动态,进而提出了解决低保动态管理问题的路径及措施.     

《英华大词典》(修订第二版)中的几个问题

六十年代初,笔者一进入大学,经老师推荐,就不惜掏空钱包,买了一本《英华大词典》(修订第一版)。从此,它就与我这个学英语专业的人“早夕相处,形影不离”。即使后来到国外工作,我也将它带在身边。我对它有着深厚的感情。《英华大词典》(修订第二版)一问世,我又如获至宝地抢购了一本。随着年龄增长,视力衰退,新版清晰的字迹,正好解决了我在查阅旧版     

发挥专业特长 为广西水力资源开发服务

随着我国社会主义现代化建设事业的发展,高等学校的科技服务活动也随之逐渐展开。近几年来,广西大学水建专业结合专业的特点开展了一些科技服务活动,承担了广西水电建设方面一些水电工程的水工模型试验项目,先后完成了铜鼓滩航运枢纽等九个工程的枢纽整体水工模型和溢流坝的断面模型试验任务,目前正在进行和筹备中的还有贵港航运枢纽整体水工模型和西津溢流坝二元水流试验,及长州水电枢纽整体水工模型试验。通过这些科技服务活动,有如下的体会:     

“中美父亲参与比较研讨会”综述

2007年6月19日，主题为“中美父亲参与比较研究”的专题研讨会在上海市社联大楼会议室举行，上海社会科学院家庭研究中心主任徐安琪研究员介绍了中国首次“父亲参与的经验研究”的成果，包括父亲参与的社会态度、个体经验和实际贡献，来自美国堪萨斯州立大学家庭研究与人类资源系主任Bill Meredith教授，