新时代中小学教师教学关键能力的内涵、构成与提升之道

新时代中小学教学关键能力的提出有其时代背景和现实需求。中小学教师教学关键能力是指在课堂教学过程中必不可少,且能够直接促进学生形成正确价值观、必备品格和关键能力的教学能力。其具有普遍性、适应性、可发展性、价值主导性、爱与丰富性等特征。研究发现,教学育人能力、智慧生成能力、信息技术运用能力是教师教学关键能力的构成要素。研究项目驱动、关键他人的专业引领与强化教研制度是提升教师教学关键能力的有效策略。     

新高考改革实施中的困境与突破路径

自2014年新高考改革启动以来，新高考在落实素质教育、促进学生个性化全面发展、化解一考定终身、唯分数论等方面取得了斐然成绩。但是新高考改革实施过程中却依然存在教育行政部门的“路径依赖”、高中学校的“道德风险”与“被俘现象”、社会力量的信任不足与改革氛围不良、高中教师胜任力亟须提升、高中学生学校适应性有待加强等问题。有鉴于此，应加强教育行政机构创新意识，提升实施效果；弘扬契约精神，优化对高中的约束制度；及时回应民众关切，净化社会改革环境；完善培训激励机制，提升教师胜任力；深化学校课程变革，提升学生适应性。