大学数学课程教学改革实践研究

以黑龙江八一农垦大学应用型本科二表A类学生为研究对象,分析学生特点,针对大学数学理论教学内容探讨教学改革问题,提出在教学改革中将分层次教学和教师挂牌授课统合给予学生自主选择的权利,将知识点细化出知识要素,设计出多套各有侧重的教学内容体系,增加平时成绩考核比例,强化过程考核,期末考核依据教学侧重点出题,但是不出原题、讲过的题.实践表明,这些措施的落实取得了较好的教学效果.     

开好数学建模,促进信息与计算科学专业应用型人才的培养

数学建模是培养学生用数学的思想、方法解决问题的能力、素质的一门重要课程。对于目前开办信息与计算科学专业、以培养应用型人才为目标的院校来说,开设好数学建模课程是办好专业、实现应用型人才培养目标的重要环节,有利于信息与计算科学专业培养目标的实现,有利于应用型人才培养目标的实现。对于以培养应用型人才为主的院校,在信息与计算科学专业开设数学建模时应该注意：教材选择与课堂教学问题、知识适度问题、实践能力的培养问题、数学建模思想引入主干课程问题以及办出应用型院校特色等问题。     

从就业前景看农林院校信息与计算科学专业的发展

信息与计算科学专业是数学学科下的一个理科新专业，开设时问较短，毕业生就业面临着短期供求失衡、没有明确的就业行业、缺乏特色特长、实际的技能能力较弱以及农林院校毕业生不易被认可等问题，使得不能不考虑就业前景而进行专业建设。黑龙江八一农垦大学数学系在调研了本专业的就业形势和社会需求的基础上，提出了加强专业内涵建设、理农融合办出特色、为地方发展服务以及加强实验、实习、实践建设等对策和建议。