从全球历史角度看国际政治格局的历史演变(二)

这种变化是何时发生的呢?我们对19世纪末的“世界政策”已耳熟能详;但是,如果太过拘泥于这个新的词语的字面解释,那就错了。我们所说的帝国主义时代,首先仅仅是欧洲扩张的一个新阶段,这是欧洲均势扩展到新的地区的时期,是欧洲列强匆忙作出最后努力以确保对其对手的优势,或者通过把手伸向尚未为其控制的剩     

从全球历史角度看国际政治格局的历史演变(三)

因此,可以毫不夸张地说,美国于1917年参战是历史的转折点;它标志着欧洲政治时代向全球政治时代转变之中的决定性阶段。从另外一方面来看,它也是一个转折点。1917年11月俄国布尔什维克革命以后,由于明显不可调和的意识形态的原因,世界两大敌对力量集团的划分已具雏形。尽管似乎在两年前威尔逊总统就以西方反布尔什维克的斗士自居,但他和列宁从一开始就认识到他们是在争取人心;正是为了要阻止列宁获得对战后世界蓝图的垄断,威尔逊于1918年1月     

历史的定义

撰写历史要比给历史下定义容易得多。作为一门学科,历史在其漫长的发展过程中,向人们提供了许多东西。史学家们都声称,他们的研究工作,任你怎么强辩,都不能取得一致的意见。即使在今天,尽管历史的传统那么丰富,尽管人们对历史的哲理性探讨进行各种解释,史学家仍然不仅在怎样对待他们正在进行的工作上看法不     

记叙体史和分析体史

尽管我们不容易对记叙体史和分析体史的区别作出适当的解释,但是,这种区别却不能予以忽视。如果我们认为,所有的历史仅仅是用编年形式来叙述历史事件,那么历史学家将会提出异议;另一方面,这至少又使哲学家认为,历史的特征同记叙体有着某种联系。的确,记叙体的概念也许是以对“历史”的传统解释和辞典的释义为其特色。     

历史与关于历史的流行理论

5个世纪前,哥伦布踏上了圣萨尔瓦多这座巴哈马群岛中的小岛。他以为自己已经到达东南亚,因此他把当地的土著居民称为印第安人——这个名称一直沿用至今。哥伦布死后不久,1513年,巴尔博厄(Balboa)到达了太平洋,1519年至1522年,麦哲伦(Magellan)的探险队完成了环球航行,这时哥伦布的假设被证明是错误的。     

勃罗代尔及其持续时间结构

勃罗代尔的《腓力二世时期的地中海和地中海世界》和列维-斯特劳斯(Lévi-srauss)的《亲属关系的基本结构》一书于1949年同时出版。在这部最初的主要著作中,勃罗代尔把十分辽阔的地理区域作为他的研究对象,并用三个时间尺度对此加以论述。这三个时间尺度是:长     

历史与社会科学

历史学家不论是把历史划分为社会史、政治史、经济史、宗教史,还是划分为别的什么史,在社会科学家看来,所有的历史都是社会史。因此,当社会科学家研究历史时,我们不能说已经存在着某种专门研究往事的独特类型的史学研究。确切地说,一种研究各种学科的历史的新方法正在兴起,它试图符合各门社会科学的标准,并提供,或即将提供史料,以阐明社会学家、人类学家、社会心理学家的任务。以这种方式从事     

少数民族院校英语专业阅读策略教学研究

研究阅读策略教学对民族院校英语专业学生阅读理解和阅读速度的影响,同时验证策略教学是否能够实现《英语专业教学大纲》规定的＂阅读速度和理解并重＂的教学目标。课堂策略培训结果显示,策略培训能有效提高学生的阅读理解和阅读速度,从而提高他们的阅读效率。     

论现代史和当代史

如果我们把当代史的概念同新时代的开始联系起来,那么我们该给它起个什么名称呢?回答是:目前明智之举是避免起名称。确实,“当代史”一词是暂时性的,而且涵义模糊,但却没有倾向性。目前,当我们开始出现在一个相当长     

晚清教会学校“英语争论”的历史分析

晚清教会学校的“英语争论”源于两方面的原因:一是教会传教首先面临语言的选择问题,即选用英语还是汉语；二是教会内部对教会学校教学目的理解和实现手段存在分歧.英语派最终取得胜利则是当时西方“语言优越”论的胜利,同时也是对晚清社会“英语需求”的一种“被迫”回应.