语法教学与任务型教学在高职英语教学中结合的教学过程探讨

从语法教学及任务型教学的基本理论出发，以培养学习者语法能力和语言应用能力为突破口，通过教学实践，使其有机结合，提出语法教学与任务型教学相结合的教学模式，发挥两种教学方法长处，达到理想的教学效果。     

新形势下以培养学生职业核心能力为任务的外语教学改革

近年来,职业核心能力的培养已经成为高等教育中的一个热门话题,并引起了学术界的广泛关注.英语是一门有着很强实践性的语言学科,因此英语教学就不能只停留在语言形式的教授上,而应该将职业核心能力的培养渗透其中,这就要求改变传统教学模式以适应新的人才培养目标.     

谈乐感在朗诵艺术中运用

创造艺术语言的音乐感是语言艺术表现的灵魂,是提高艺术语言表现层次的重要标志.表演者要达到较高的艺术水平,就必须从高低起伏、速度节奏、音量的强弱,以及重音等方面掌握朗诵艺术创造的技能技巧.     

新疆和谐社会指标体系构建及综合评价分析

通过对新疆和谐社会的整体评价，可以看出，新疆在建设和谐社会的许多方面取得了一定的成效，但出现的问题也不少。新疆应针对目前存在的问题，发挥自身优势，解决当前存在的主要矛盾，进一步推进和完善和谐社会建设。大力发展经济是实现和谐社会的基础；坚持人与自然和谐发展，实施可持续发展战略；建立健全社会保障体制；努力缩小城乡差距、贫富差距、区域差距，提高社会公平性；促进人口、经济、社会和环境的全面、协调发展。     

组织—员工目标融合的策略——基于海尔自主经营体管理的案例研究

如何实现组织目标和员工目标的融合是组织管理的一项核心议题,但目前相关文献对其认识还很有限和零散。本文以海尔自主经营体管理为案例研究对象,深入探讨了组织—员工目标系统性融合的策略。基于对案例材料的多层分析和过程剖析,通过证据收集、融合措施归纳和融合策略提取,本研究归纳出由统一价值来源、控制目标方向、公平获取机会、建立承诺型契约关系、授权与支持、自我管理、以及竞争与成长七类目标融合策略组成的策略体系,分析了该策略体系促进目标融合的实现过程,并构建出组织—员工目标系统性融合的策略运作模型。研究结果及其讨论显示,本研究对理解目标融合、员工自主与组织秩序的关系、以及工作激励具有重要的理论启示。文章最后讨论了研究结果的实践蕴涵、存在的不足和未来研究方向。     

新疆喀什地区脱贫户贫困脆弱性及异质性分析

基于实地调研数据,使用VEP方法探讨新疆喀什地区脱贫户的贫困脆弱性程度,并用Shapley分解揭示脱贫户脆弱异质性的根源。结果表明：当地脆弱发生率远高于贫困发生率,且脱贫户的脆弱性在户主性别、文化程度等五个特征上呈现出明显的异质性;波动效应增加会加剧脱贫户的脆弱性;脆弱性产生的原因存在差异,高脆弱组主要以水平效应为主导因素。在减脆措施的制定中,应给予重点人群重点扶持,建立稳定的生产机制,同时为高脆弱组脱贫户实施差异化的干预政策。     

浅析我国高校创新创业教育发展的现状及问题

面对大学毕业生面临就业难的背景,引导大学毕业生创新创业,已经成为缓解就业压力的有效途径.很多高校已经将创新创业教育列入高校教育、教学的内容.教育部开展"卓越计划",其中"大学生创新创业训练计划"项目已成为下高校创新创业教育的重要内容之一.本文对我国高校创新创业教育发展的现状进行分析、从中发现问题,进而找出解决的办法.     

新疆经济增长与环境污染的库兹涅茨关系验证及成因分析

本文利用新疆1985—2008年新疆经济与环境数据,通过建立人均GDP与工业“三废”之间的计量模型,得到了新疆环境库兹涅茨曲线的特征,研究表明新疆经济增长与环境污染程度之间不符合典型的EKC特征,工业“三废”的环境质量改善转折点尚未到来。因此,应切实转变经济增长方式,加大治污力度,实现地区经济与环境的协调发展。     

非齐次马氏链场二元泛函的极限性质定理

树上随机场是随机过程理论在树--这一最新的数学模型上的应用,它产生于信息理论的编码和译码问题.在一个序列中状态和状态序偶出现的频率是否遵从大数定律直接影响到编译码方法的优劣.本文主要研究了Caylay树上非齐次马氏链场二元泛函的强极限定理,作为主要结果的推论,得到了Caylay树上非齐次马氏链场关于状态和状态序偶出现频率的强极限定理.     

在高职英语教学中激发学生学习动机的策略探究

论文以学习动机的相关知识为理论依据,通过教学实践分析高职学生英语学习动机及影响学习动机的因素,并提出激发和维持学生的英语学习动机的相应对策,从而提高英语教学效果。