哲学思想对于调治抑郁心理的启示

抑郁症是现代威胁人类生活质量的杀手,而负性事件是其共同根源,学会以合理的思维方式和信念面对负性事件是现代心理治疗的重要方法。文章结合埃里斯的情绪疗法以及心理学家塞利格曼归因理论,阐述哲学思想中关于内外因辩证关系、静止和运动辩证关系、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系以及认识主体和认识客体的关系的理论对于缓解抑郁心理的启示。     

试论我国教育结果公平的立足点与致力重点

教育是缩减贫富差距、连通不同阶层群体一种最为有效的方式。目前我国越来越重视教育结果公平性问题,我国教育结果公平是以维护每个受教育者的合理受教育权和自由发展权利、绝对教育公平和相对教育公平的有机统一,我国仍处于社会主义初级阶段为基本立足点,我国教育结果公平致力三个重点:一是围绕弱势群体的刚性需求;二是促进个体多向全面发展提高教学质量;三是构建完备的评价体系和测试选拔制度。促进教育结果公平理念为我国教育改革与发展提供了借鉴。     

浅谈个人主义对构建和谐社会的意义

传统的和谐观往往只注重人与自然、人与人等群体关系的协调,在理念上以集体主义为代表,而忽略了个体的社会地位和作用,其实个人主义是以一种积极向上的信念和以人为本的价值观使人类能实现真正的精神自由。这种益于人性发展和社会进步的积极向上的人类精神,对我国构建和谐社会具有积极的意义。     

高校教务员工作效率提升的途径和方法

针对随着时代进步,社会发展,高等教育改革的不断深入,办学规模、办学层次的提高对高校教务管理提出的更新、更高的要求,阐述了提高高校教务员工作效率是在高校教务管理工作中深入贯彻落实科学发展观、实现自身科学发展的必然要求。其实现以树立科学发展的理念为前提,以遵循教学活动规律为关键,以构建科学及时的反馈监督体系和提供充沛的人力物力支持为有力保证和物质保障。提高高校教务员工作效率有赖于三者的有机结合和良性互动。并对如何培养高校教务员的再学习、管理创新、沟通协调、统筹安排能力、建立及时反馈监督体系、提供人力物力支持等诸多方面进行了探索和实践。