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张明炜 《江苏教育学院学报》2006,(3):108-110
思维形式主要可分为形象思维和抽象思维.形象思维是通过形象来反映和把握事物的思维活动;抽象思维是运用概念、想像和分析判断等认识形式来反映客观事物的运动规律,达到对事物本质特征和内在联系认识的过程.一定的思维能力对学生学好物理至关重要,如何培养学生较强的思维能力,一直是物理教学研究中的一个重要课题. 相似文献
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张明炜 《江苏教育学院学报》2004,(2):112-113
论述学习物理学从善于观察,勤于提问;认真实验,尊重事实;勤于思考,切忌张冠李戴和善于总结,不要条理不清四个方面指导学生正确的学习方法. 相似文献
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