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张柏岩 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
一个国家强盛与否,人口、经济潜力等固然是基本因素,但国家的人民对生活是否充满信心,每一个公民是否热爱自己的国家民族则更为重要。而公民对国家民族的向心力往往产生于其对本民族固有传统文化的认识和对祖国未来的信心。学校历史课教学的一个重要目的就是要使青年学生了解本国本民族在人类发展史上奋斗的过程和在文化科学上值得自豪的成就。青年是我们国家和民族的未来。对他们进行培养教育,是具有重要意义的。为此,就要加强思想教 相似文献
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张柏岩 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
历史是一门间接性的知识,其中有许多事实和现象对学生来说,在时间上与空间上都是遥远的,往往会影响学生学习的积极性,给理解记忆造成障碍。那么,在教学活动中,怎样使学生在理解的基础上记忆掌握历史知识,使之随时都能在记忆中再现这些知识,并能够在学习和实践中运用这些知识,这是我们历史教师的责任,现将个人体会分述于下; 相似文献
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